アウトリーチ活動には様々な形態があります。やってみたいもの、取り入れやすい形態を選んで取り組んでみましょう。

学外の方に直接発信

一般の方に研究内容・成果をわかりやすく講義 一般・学外向けの講義。研究テーマに則した「一般教養」レベルの内容が中心になります。開講時間・曜日にかかわらず、シニア層が受講生の半数以上を占める場合が多くみられます。アウトリーチとして取り入れる時は、研究の内容・成果をわかりやすく伝えることが目的ですが、日常生活や社会とのつながりをからめながら説明すると興味を持ってもらいやすくなります。

実例・ノウハウ紹介

・ 21世紀懐徳堂の公開講座

市民の前で、複数の研究者が発表・意見交換 一つのテーマで、複数名の発表者が異なる立場で発表し、意見を交わしたり、参加者（聴衆）からも質問や意見を出してもらう形態の活動で、参加人数・会場の規模は問いません。最終的に結論を出す必要はなく、一つのテーマで対話することに重点を置きます。アウトリーチとして行う場合、一般市民を参加対象にして、参加者にわかるように、研究目的・内容・成果をわかりやすく説明し、参加者の質問・意見を受ける時間をとって、対話する工夫が必要になります。学会や研究会を主催する際に、市民向け関連イベントとして併せて開催するケースもあります。

リラックスした雰囲気で研究者と市民が科学について対話 研究者が、大学・研究所から市民の生活の場に出ていき、研究者が提供した自然科学・社会科学の話題について、市民と気軽に語り合うものです。専門家と一般の人々が、対等な立場で気軽に話し合える場を作ることがポイントで、カフェのようなリラックスした雰囲気が作れれば、飲み物の提供や会場にこだわる必要はありません。

実例・ノウハウ紹介

・ サイエンスカフェ＠待兼山（大阪大学総合学術博物館）

・ ラボカフェ

研究室や施設で市民に研究について説明 一般の方や小中高校生に学内施設を公開・開放し、各研究室で行われている最先端の研究を紹介する催し。パネル展示やビデオ上映で研究内容を分かりやすく紹介したり、デモ実験による体験、研究室見学ツアーなどを組み合わせて実施されます。多くは、学園祭や夏休みなど集客しやすい期間で日程を設定し、大学・学部・学科単位でまとまって実施されます。

実例・ノウハウ紹介

・ 研究施設公開（大阪大学産業科学研究所）

学校に赴く出前授業や、大学見学時の特別授業 出前授業とは、学校現場に研究者が外部講師として出かけていって最先端の話題を教室で説明する特別授業のことです。また、反対に、大学に見学に来た小中高校生に向けて、大学キャンパス内で研究者が特別授業を行う例もあります。学校から依頼されて行うケースがほとんどです。小・中学校では研究と社会との関係に重きが置かれ、高校の場合、生徒に大学教育に触れる機会を提供する大学広報（入試広報）として行う場合もあります。

実例・ノウハウ紹介

・ 小中学生・高校生向け特別授業（核物理研究センター/理学研究科 藤田佳孝准教授）

イベントによっては、大学等を通じて講師依頼があることもあります。 「サイエンスアゴラ」のような大規模なものから小さなものまで、一般の方が参加できる科学イベントが全国で種々開催されています。実験教室やサイエンスショー、ワークショップやシンポジウムなどのブースを組み合わせたものが多く、ブース出展のためには、公募に応募することになるので、早めに企画を立てる必要があります。

参考

・ サイエンスアゴラ ・ 青少年のための科学の祭典

メディアを通じて発信

博物館などに実物や模型、パネルなどを展示 博物館や科学館では、最先端科学に触れ、楽しむことができる参加体験型の展示や企画を行うことがあります。博物館や科学館とニーズが合えば、展示スペースを借りて、実物や模型、パネルなどを使って研究内容を紹介する展示を行うことも可能です。また、通路や広場のようなオープンなスペースで、模型やパネル等を展示し、ミニレクチャーを組み合わせたりする「サイエンス・ギャラリー」という選択もあります。

参考

・ 大阪大学総合学術博物館 ・ 日本科学未来館

研究内容や成果についてHPで発信 数多くの利用者に比較的低コストで閲覧してもらえるWebサイトは便利な媒体。研究目的や意義を広く伝えるためには、継続的な発信とアクセスを促す工夫が必要です。子ども向けに解説したわかりやすいページを設けるようなコンテンツ作りが出来れば理想的ですが、一般向けイベント開催後に写真入りのレポートを掲載するだけでも親しみやすいページになります。

実例・ノウハウ紹介

・ 経営企画オフィス(URA 部門)が実践する効果的な WEB 活用